مجلة العلوم النفسية

مقالات تخصصية

الشهادة المتقدمة في علم النفس التطوري من بريطانيا

يهتم علم النفس التطوري بالدراسة العلمية للطبيعة البشرية و قد تغيرت الطبيعة البشرية بشكل كبير عبر السنوات مع اختلاف التحديات التي تواجه الإنسان في كل عصر ففي الأزمات السابقة كانت الأجساد و العقول مكيفة لمواجهة مخاطر تتعلق بالبقاء على قيد الحياة و مع مرور الزمن تغيرت المفاهيم و تغير مفهوم البقاء نفسه ليأخذ معاني و أشكالاً جديدة تتناسب مع تغيرات العصر الذي يعيشه الإنسان و قد مر علم النفس التطوري شأنه شأن كل العلوم بالعديد من محاولات الدراسة و الاجتهاد من العديد من العلماء و تقدم الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي برنامج الشهادة المتقدمة في علم النفس التطوري من بريطانيا

بشروط قبول متميزة تتيح لجميعالراغبين بالتسجيل فيه الحصول على تلك الفرصة و يشترط للقبول في البرنامج ألا يقل عمر المتقدم عند التسجيل عن 19 عاماً فقط و دون اشتراط توافر أية مؤهلات علمية محددة أو توافر شهادات خبرة مسبقة و يتضمن برنامج الشهادة المتقدمة في علم النفس التطوري من بريطانيا مقرر علم النفس التطوري و الذي يتضمن توضيح عن تسلسل التطور و أوجه تطور العقل البشري و توضيح لأهم الطرق المستخدمة لدراسة التغيرات التطورية و الراسات العرضية التقاطعية و الطولية و دراسات المراقبة وأساليب المسح الشامل مع توضيح لأهم المواضيع الأخلاقية في دراسة الأطفال و دور الطبيعة والتنشئة والمواقف التفاعلية كما يتضمن توضيح التطور المعرفي لدى الأطفال و الاستيعاب و التكيف و التوازن كما يتضمن توضيح لكيفية حدوث التطور المعرفي و أهم مراحله كذلك وصولاً لتطور اللغة والتواصل لدى حديثي الولادة و التواصل الذي يسبق اللغة و مراحل التطور اللغوي لدى الطفل في مختلف مراحله العمرية و حتى تكوين الجملة الكاملة و كيفية زيادة عدد المفردات اللغوية لدى الطفل و المشاكل التي تواجه نظرية التعزيز اللغوي لدى الطفل و نظريات التعلم ثم يتناول المقرر الإدراك الاجتماعي و لأبرز النظريات التي تناولت هذا الجانب وصولاً لأدراك الطفل لذاته و مفهومه حول تلك الذات و أهم العوامل التي تؤثر على تطوير مفهوم الذات لدى الطفل و منها المقارنة مع الآخرين و الأدوار الاجتماعية التي يقوم بها الطفل كما يتضمن المقرر كذلك تطور مفهوم الذات وادوار النوع – الأعمار والمراحل و أهم النظريات التي تناولت التعلم  و الاجتماعي و التطور المعرفي لدى الطفل  و صولا لمفهوم التطور الأخلاقي لدى الطفل و نظرية التعلم ونظرية التعلم الاجتماعي و نظرية التعلم و الاشتراط الكلاسيكي و الاشتراط المؤثر و نظرية التعلم الاجتماعي و مواصفات النماذج الهامة للتقليد و يستهدف البرنامج العاملين في مجال رعاية الأطفال و العاملين في دور الحضانة و الآباء و الأمهات و جميع الراغبين بتطوير معارفهم حول مجال علم النفس التطوري.

 

الأهداف العامة للبرنامج

دراسة مراحل التطور و خصائص النمو المختلفة لدى الأطفال
التعرف على أهم الطرق المستخدمة لدراسة التطورات المتنوعة في مراحل النمو
دراسة مراحل التطور المعرفي و التنشئة الأخلاقية لدى الأطفال
دراسة مراحل التطور اللغوي و نمو الكلام لدى الأطفال في مراحل النمو المختلفة
دراسة العوامل المؤثرة على النمو و التطور الذاتي لدى الأطفال
التعرف على أهم الموضوعات الأخلاقية المرافقة لدراسة الأطفال
دراسة تأثير حرمان الطفل من الأم على التطور النفسي و الاجتماعي
دراسة عدد من العوامل الأساسية في نمو الطفل نفسياً و اجتماعيا
دراسة التطور الأخلاقي لدى الطفل خلال مراحل النمو المختلفة
دراسة أهم النظريات في توضيح مراحل النمو الأخلاقي لدى الطفل

أضف تعليق

كود امني

تجربة رمز تحقق جديد